一、做一个充满爱心、热爱教育的教师
“学博为师，德高为范”。爱是教育的底色，爱是教师的天职。爱是教师职业道德的基本要求，充满爱心就是对事业负责，对学生负责。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！努力做到爱与严的结合。没有爱心是当不好老师的。只有爱，才能感受到教育学生的乐趣；只有爱，才能创造和谐的师生关系；只有爱，才能赢得爱。学生离开学校后我们留给了学生什么？只有“爱”或“恨”。
二、做一个精于教学、善于钻研的教师
要不断钻研教学业务，积极进行教学改革，在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式教学，激发学生，独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，变“教”学为“导”学，向课堂教育要效益、要质量。一位教育家曾经说过“施教三功贵在诱导，进学三功贵在领悟”，以诱导的方式把学生引入知识的殿堂，是我们每位老师的神圣职责！规范课堂教学行为，努力做到教书育人，管理育人，为人师表，虚心向其他老师学习，向学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，落实“堂堂清”，在教学中完善自己。
三、做一个有责任心、行为世范的教师
态度决定一切，“无论做什么事，你的态度决定你的高度”。对学生严格要求，以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，教师的工作责任心、工作态度、工作水平是衡量教师工作能力的三个关键因素，一个“好”教师，工作责任心和工作态度要占70%，工作水平只占30%，工作态度马虎、责任心不强，是很难教出好学生。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。好的老师是学生最信任的人，惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。教师要以自身的人格魅力和卓有成效的教学赢得学生的尊重。为了一个个充满梦想的学生，为了一个个充满希望的家庭，教师要乐于奉献，努力工作。
四、做一个心胸豁达、严以律己的教师
一个人的心胸有多大，他发展的空间就有多大。作为教师，应该怀着感恩之情，感谢我们的学生，是他们给了我们工作的动力，只要有这样的心情去工作，就会多一份宽容，少一份指责；多一份理解，少一份抱怨；多一份大度，少一份计较；多一份团结，少一份争斗；多一份奉献，少一份索取。每一位教师都要坚持以学生为本，引导学生做正确地事，教育学生正确做事。因此教师对学生既要严格要求，又要宽严适度，严禁讽刺挖苦学生。
五、做一个关心集体、和谐相处的教师
要积极支持学院的工作，理解学院管理中采取的措施，能够充分认识个人发展与学院发展的关系，摆正个人利益与集体利益的关系，把自己看作学院的主人，事事从大局出发，处处为学院着想，关心学校的发展与建设。为学院的荣誉尽职尽责。同事间要通过“多沟通，不猜疑；多体谅，不埋怨；多共勉，不指责；多关心，不隔心的“四多四不原则”和讲团结、讲友情、讲奉献的“三讲原则”来开展工作，达到和睦相处。
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭！希望老师们，抱着乐观去感悟生活，带着幸福去理解教育，怀着激情去开展教学工作！
